Cuối khóa học, nếu làm đúng và đủ các yêu cầu, hướng dẫn, học viên chắc chắn sẽ làm được một cách độc lập các việc sau:
· Phân tích được nhu cầu đào tạo (Training Needs Analysis)
· Viết được mục tiêu đào tạo (Training Objectives) chặt chẽ, xác định rõ các kiến thức,
thái độ và kỹ năng mà học viên cần có nhằm đạt được kết quả mong muốn
· Chọn đúng phương pháp và phương tiện đào tạo phù hợp mục tiêu và đối tượng
· Lập được kế hoạch đào tạo và giáo án chi tiết tại khóa đào tạo train the trainer
· Thể hiện được các kỹ năng chuyên môn của một giảng viên trong lớp học và trong bất kỳ cơ hội đào tạo nào khác (trên thực địa, khi cùng làm việc, hội họp…)
 |
| lớp đào tạo giảng viên |
Đối tượng nào sẽ thụ hưởng được nhiều nhất từ chương trình này?
Chương trình này rất phù hợp cho các nhóm sau
Người đam mê hoặc sống bằng công việc đào tạo, huấn luyện, phát triển con người
Người xem trọng công việc đào tạo và phát triển con người và mong muốn dấn thân với nó
Người mong muốn chia sẻ, truyền thụ những kiến thức, kỹ năng, thái độ mà bản thân mình trân trọng, và xem đó là cách để bản thân thành công và hạnh phúc hơn
Người có mong muốn học bằng cách hành (áp dụng những điều đã học) và sau đó học bằng cách dạy cho người khác, nhằm biến kiến thức của giảng viên thành kiến thức và kinh nghiệm của chính bản thân, để từ đó thu hoạch được cao nhất từ việc học
Là cán bộ, quản lý muốn nâng cao năng lực quản lý và nâng cao năng lực lãnh đạo thông qua việc đào tạo nội bộ.
Là giảng viên, giáo viên và mong muốn nâng cao năng lực chuyên môn của mình lên một trình độ cao hơn
· Chương trình này rất tiếc là không phù hợp cho các nhóm sau
- Đến với đào tạo như một sở thích ngẫu hứng và không cần yếu tố phương pháp,
kỹ thuật, kỷ luật bản thân
- Theo trường phái nghiên cứu chuyên sâu, lấy kiến thức chuyên môn làm mục tiêu và phương tiện duy nhất
- Cảm thấy mình đã là bậc thầy trong lĩnh vực đào tạo và không có nhu cầu học hỏi thêm
- Cho rằng đào tạo là phương thuốc thần có thể trị bá bệnh.
Chương trình này rất phù hợp cho các nhóm sau
Người đam mê hoặc sống bằng công việc đào tạo, huấn luyện, phát triển con người
Người xem trọng công việc đào tạo và phát triển con người và mong muốn dấn thân với nó
Người mong muốn chia sẻ, truyền thụ những kiến thức, kỹ năng, thái độ mà bản thân mình trân trọng, và xem đó là cách để bản thân thành công và hạnh phúc hơn
Người có mong muốn học bằng cách hành (áp dụng những điều đã học) và sau đó học bằng cách dạy cho người khác, nhằm biến kiến thức của giảng viên thành kiến thức và kinh nghiệm của chính bản thân, để từ đó thu hoạch được cao nhất từ việc học
Là cán bộ, quản lý muốn nâng cao năng lực quản lý và nâng cao năng lực lãnh đạo thông qua việc đào tạo nội bộ.
Là giảng viên, giáo viên và mong muốn nâng cao năng lực chuyên môn của mình lên một trình độ cao hơn
· Chương trình này rất tiếc là không phù hợp cho các nhóm sau
- Đến với đào tạo như một sở thích ngẫu hứng và không cần yếu tố phương pháp,
kỹ thuật, kỷ luật bản thân
- Theo trường phái nghiên cứu chuyên sâu, lấy kiến thức chuyên môn làm mục tiêu và phương tiện duy nhất
- Cảm thấy mình đã là bậc thầy trong lĩnh vực đào tạo và không có nhu cầu học hỏi thêm
- Cho rằng đào tạo là phương thuốc thần có thể trị bá bệnh.
 |
| khóa học train the trainer |
Xem thêm: khóa học train the trainer
· Chương trình này yêu cầu học viên
Chương trình này có gì đặc biệt?
Better Living mang lại
+ Tài liệu đào tạo được dày công nghiên cứu, gạn lọc tinh túy và đã qua kiểm nghiệm thực tế
+ Giảng viên Phan Hữu Lộc, Tiến sĩ Tâm lý Tâm lý Giáo dục, Tiến sĩ Quản trị kinh doan, Cử nhân sư phạm. Một chuyên gia với bề dày trên 20 năm trong nghề đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, đồng thời là một chuyên gia tư vấn tâm lý, đã học Train the trainer tại Mỹ, giàu kinh nghiệm đào tạo nhiều thế hệ trainer, hiện là Life Coach tại VMP Training
Lợi ích gì cho bạn
Tiếp nhận quy trình và phương pháp chuẩn mực
Thu nhận nhiều kiến thức cô đọng, thông qua phương pháp truyền thụ hiệu quả
Chương trình đào tạo gồm 15 buổi (4 giờ/buổi)
Đợt 1: NHẬP MÔN, XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU & LẬP KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO
2 ngày (4 buổi)
Đợt 2: KỸ NĂNG CHUYÊN MÔN CỦA NGƯỜI GIẢNG VIÊN
2 ngày (cách đợt 1 tối thiểu 1 tuần, tối đa 2 tuần)
Đợt 3: THỰC HÀNH
1,5 ngày (cách đợt 2 tối thiểu 2 tuần, tối đa 3 tuần)
Đợt 4: KIỂM TRA - THỰC HIỆN MỘT GIỜ GIẢNG
2 ngày (cách đợt 3 tối thiểu 1 tuần, tối đa 2 tuần)
ĐỢT 1: 2 ngày
Bài 1: NHẬP MÔN và TỔNG QUAN (1 buổi)
2. Các lợi ích từ việc đào tạo
3. Các nguyên tắc học tập của người trưởng thành
4. Khi nào việc đào tạo hiệu quả? Đào tạo không phải là phương thuốc thần!
5. Quy trình Đào tạo
Bài 2: PHÂN TÍCH CÁC NHU CẦU ĐÀO TẠO (2 buổi)
6. Hoạch định cho kết quả công việc
7. Phân loại các thông tin
8. Viết mục tiêu đào tạo
9. Khảo sát nhu cầu đào tạo (gồm thiết kế mẫu khảo sát & thực hiện khảo sát)
10. Điều chỉnh mục tiêu đào tạo sau khảo sát
Bài 3: LẬP KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (1 buổi)
11. Lập kế hoạch đào tạo
12. Tâm thế giao tiếp của giảng viên
13. Phương pháp đặt học viên vào tình huống có vấn đề trong đào tạo
14. Vai trò các giác quan trong việc học và cách đưa cả SÁU giác quan vào quá trình học (ứng dụng NLP– Ngôn ngữ lập trình thần kinh)
15. Lên giáo án chi tiết
Đợt 2: 2 ngày (cách đợt 1 tối thiểu 1 tuần, tối đa 2 tuần)
Bài 4: KỸ NĂNG CHUYÊN MÔN CỦA NGƯỜI GIẢNG VIÊN
16. Các tiêu chí đánh giá một người đào tạo chuyên nghiệp
17. Tạo môi trường khuyến khích học tập
18. Kỹ năng truyền đạt của người đào tạo
19. Kỹ năng thuyết trình trong môi trường đào tạo
20. Kỹ năng huấn luyện (coaching) của người đào tạo
21. Kiến thức chuyên môn của người đào tạo
Đợt 3: THỰC HÀNH 1.5 ngày (cách đợt 2 tối thiểu 2 tuần, tối đa 3 tuần)
22. Hướng dẫn chuẩn bị bài (1:1 coaching với Master Trainer + 1 coach hỗ trợ)
Thời gian coaching 1:1 từ 20-30 phút/học viên, xoay vòng, mục tiêu cần đạt là
hoàn thành kế hoạch đào tạo, giáo án chi tiết theo đúng tiêu chuẩn và thỏa mục tiêu đào tạo, đồng thời hoàn tất ít nhất 50% bộ tài liệu giảng dạy (sản phẩm cuối cùng).
Mỗi học viên nộp bộ tài liệu giảng dạy cho Master Trainer trễ nhất 48 giờ trước
ngày kiểm tra.
Đợt 4: KIỂM TRA 2 ngày (cách đợt 3 tối thiểu 1 tuần, tối đa 2 tuần), (thời gian kiểm tra thực tế có thể thay đổi tùy theo số lượng học viên)
23. Học viên thực hiện đứng lớp, đánh giá, phản hồi chung và riêng
ĐÁNH GIÁ TỐT NGHIỆP
Đứng lớp đạt 5 tiêu chí chuyên môn:
Điều kiện:
30 phút đứng lớp trước đồng môn, Master trainer
LỄ TỐT NGHIỆP: (tùy chọn, có thể kết hợp vào cuối đợt kiểm tra)
· Chương trình này yêu cầu học viên
- Đã có kinh nghiệm đứng lớp với vai trò là giảng viên chính
- Đã chọn cho mình ít nhất một bộ môn hoặc kỹ năng hoặc đề tài mà bản thân mong muốn đứng lớp một cách xuất sắc
- Có ý định thực hiện đào tạo như một phần của mục tiêu phát triển cá nhân và đóng góp cho tổ chức đang phục vụ
- Có khả năng đọc hiểu tài liệu tham khảo chuyên môn bằng tiếng Anh
- Đầu tư thời gian ít nhất là 2 giờ mỗi ngày trong suốt quá trình học cho việc làm bài tập về nhà và đọc tài liệu tham khảo.
Chương trình này có gì đặc biệt?
Better Living mang lại
+ Tài liệu đào tạo được dày công nghiên cứu, gạn lọc tinh túy và đã qua kiểm nghiệm thực tế
+ Giảng viên Phan Hữu Lộc, Tiến sĩ Tâm lý Tâm lý Giáo dục, Tiến sĩ Quản trị kinh doan, Cử nhân sư phạm. Một chuyên gia với bề dày trên 20 năm trong nghề đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, đồng thời là một chuyên gia tư vấn tâm lý, đã học Train the trainer tại Mỹ, giàu kinh nghiệm đào tạo nhiều thế hệ trainer, hiện là Life Coach tại VMP Training
Lợi ích gì cho bạn
Tiếp nhận quy trình và phương pháp chuẩn mực
Thu nhận nhiều kiến thức cô đọng, thông qua phương pháp truyền thụ hiệu quả
Chương trình đào tạo gồm 15 buổi (4 giờ/buổi)
Đợt 1: NHẬP MÔN, XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU & LẬP KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO
2 ngày (4 buổi)
Đợt 2: KỸ NĂNG CHUYÊN MÔN CỦA NGƯỜI GIẢNG VIÊN
2 ngày (cách đợt 1 tối thiểu 1 tuần, tối đa 2 tuần)
Đợt 3: THỰC HÀNH
1,5 ngày (cách đợt 2 tối thiểu 2 tuần, tối đa 3 tuần)
Đợt 4: KIỂM TRA - THỰC HIỆN MỘT GIỜ GIẢNG
2 ngày (cách đợt 3 tối thiểu 1 tuần, tối đa 2 tuần)
ĐỢT 1: 2 ngày
Bài 1: NHẬP MÔN và TỔNG QUAN (1 buổi)
- Giới thiệu tổng quan chương trình đào tạo Giảng viên
- Lắng nghe mong đợi từ học viên
- Khảo sát phương pháp học của học viên
- Thông báo các tiêu chí đánh giá tốt nghiệp
- Thống nhất phương pháp giảng dạy và các yêu cầu từ Master Trainer để đạt được hiệu quả tối ưu từ chương trình
- Giải đáp các thắc mắc, thống nhất các nguyên tắc sẽ sử dụng trong suốt chương trình lớp đào tạo giảng viên :
2. Các lợi ích từ việc đào tạo
3. Các nguyên tắc học tập của người trưởng thành
4. Khi nào việc đào tạo hiệu quả? Đào tạo không phải là phương thuốc thần!
5. Quy trình Đào tạo
Bài 2: PHÂN TÍCH CÁC NHU CẦU ĐÀO TẠO (2 buổi)
6. Hoạch định cho kết quả công việc
7. Phân loại các thông tin
8. Viết mục tiêu đào tạo
9. Khảo sát nhu cầu đào tạo (gồm thiết kế mẫu khảo sát & thực hiện khảo sát)
10. Điều chỉnh mục tiêu đào tạo sau khảo sát
Bài 3: LẬP KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (1 buổi)
11. Lập kế hoạch đào tạo
12. Tâm thế giao tiếp của giảng viên
13. Phương pháp đặt học viên vào tình huống có vấn đề trong đào tạo
14. Vai trò các giác quan trong việc học và cách đưa cả SÁU giác quan vào quá trình học (ứng dụng NLP– Ngôn ngữ lập trình thần kinh)
15. Lên giáo án chi tiết
Đợt 2: 2 ngày (cách đợt 1 tối thiểu 1 tuần, tối đa 2 tuần)
Bài 4: KỸ NĂNG CHUYÊN MÔN CỦA NGƯỜI GIẢNG VIÊN
16. Các tiêu chí đánh giá một người đào tạo chuyên nghiệp
17. Tạo môi trường khuyến khích học tập
18. Kỹ năng truyền đạt của người đào tạo
19. Kỹ năng thuyết trình trong môi trường đào tạo
20. Kỹ năng huấn luyện (coaching) của người đào tạo
21. Kiến thức chuyên môn của người đào tạo
Đợt 3: THỰC HÀNH 1.5 ngày (cách đợt 2 tối thiểu 2 tuần, tối đa 3 tuần)
22. Hướng dẫn chuẩn bị bài (1:1 coaching với Master Trainer + 1 coach hỗ trợ)
Thời gian coaching 1:1 từ 20-30 phút/học viên, xoay vòng, mục tiêu cần đạt là
hoàn thành kế hoạch đào tạo, giáo án chi tiết theo đúng tiêu chuẩn và thỏa mục tiêu đào tạo, đồng thời hoàn tất ít nhất 50% bộ tài liệu giảng dạy (sản phẩm cuối cùng).
Mỗi học viên nộp bộ tài liệu giảng dạy cho Master Trainer trễ nhất 48 giờ trước
ngày kiểm tra.
Đợt 4: KIỂM TRA 2 ngày (cách đợt 3 tối thiểu 1 tuần, tối đa 2 tuần), (thời gian kiểm tra thực tế có thể thay đổi tùy theo số lượng học viên)
23. Học viên thực hiện đứng lớp, đánh giá, phản hồi chung và riêng
ĐÁNH GIÁ TỐT NGHIỆP
- Giáo trình, giáo án theo chuẩn đã học:
- Bản phân tích nhu cầu đào tạo
- Kế hoạch đào tạo
- Tài liệu giảng viên, tài liệu học viên
Đứng lớp đạt 5 tiêu chí chuyên môn:
- Tạo môi trường khuyến khích học tập
- Truyền đạt
- Thuyết trình chính thức
- Huấn luyện
- Kiến thức chuyên môn
Điều kiện:
30 phút đứng lớp trước đồng môn, Master trainer
LỄ TỐT NGHIỆP: (tùy chọn, có thể kết hợp vào cuối đợt kiểm tra)
- Nghi lễ trao chứng chỉ tốt nghiệp khóa Đào tạo Giảng viên
- Bàn về nghề đào tạo